Actualité juridique - Droit public (Veille juridique)

L'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR) a rendu publique mercredi 26 septembre, un rapport qui formule de sévères critiques à l'égard du système d'évaluation des étudiants depuis l'instauration du système « LMD ».
Sont notamment dénoncés : le renforcement des lourdeurs et opacité des règles ; l'inégalité de traitement ; le manque de rigueur dans la mise en oeuvre des règles ; l'indifférence et la défiance de l'université à l'égard des résultats de ses propres évaluations, etc.
Le rapport formule des recommandations : refonder le mode d'acquisition de la licence ; simplifier l'évaluation et rendre du temps à l'enseignement (limiter l'impact des examens sur le calendrier de l'année universitaire, limiter les effets négatifs des deuxièmes sessions, simplifier les situations individuelles des étudiants promus sous conditions) ; construire les évaluations en cohérence avec les objectifs de formation, en définissant les termes d'un contrôle continu efficace, et en professionnalisant les évaluations qualifiantes.
L'inspection recommande en outre de faire de l'évaluation une activité plus collective de pilotage des formations. Aussi, est-il proposé de revoir les rôles de l'équipe de formation et du jury et de mettre en place un contrôle qualité de l'évaluation.

Source
Rapport IGAENR n° 2007-072, juill. 2007